5 tips til hundetræning

Din hund kan kun lære, hvad du lærer den. Så enkelt er det – og alligevel så svært. Din forberedelse, din viden og dit humør har indflydelse på, om din hund lærer godt og frem for alt kan lide det. Her er 5 tips, der gør indlæringen nemmere for din hund.

Du skal vide, hvad du vil

Forbered læringsenheden godt ved at tænke over, hvad målet skal være, og hvordan du vil nå dertil. Sig ikke "jeg vil arbejde videre med snoreledelsen i dag", men definer så præcist som muligt, hvordan resultatet og stien skal se ud: "I dag vil jeg gerne have, at Sammy går sammen med mig i den løst hængende snor til bageri og tilbage. Det kan vi gøre ved..."

Gør det kort

Motivation er helt nødvendig for at lære at lykkes. Men især når noget går særligt godt, bliver vi hurtigt overmotiverede. Og så har vi en tendens til at overdrive: Vi spørger om øvelsen igen og igen – og mærker slet ikke, at hunden for længst har mistet glæden ved arbejdet. Hold dine træningssessioner korte. Mange korte vellykkede sessioner er bedre end en, der varer for længe og er frustrerende.

Annuller, hvis du er frustreret

Er du i godt humør, glæder dig til læringsenheden og har du tid? Store! Men hvis du selv er under stress, er det en meget dårlig antagelse. Så spring over træningssessionen i dag. Selvom du i løbet af øvelsen mærker, at du er anspændt, for eksempel fordi noget ikke virker, du er presset til at lykkes foran andre og den berømte "demonstrationseffekt" ødelægger alt, er det bedre at stoppe. Hold en kort pause for at blive rolig og fattet, og fortsæt først derefter. Hvis det ikke virker, må du hellere lade det være denne gang. Dagen efter kan du så fortsætte motiveret.

Vær opmærksom på din hunds evner

Hunde kan lide at lære, fordi de er nysgerrige og elsker at interagere med os mennesker. Men for at de skal have succes med at lære nye ting, skal du tilpasse træningssessionen til dit kæledyrs fysiske og mentale evner:

• Din hund skal have et godt helbred: hvis din hund for eksempel har en ørebetændelse, så kan den bevæge sig og lege naturligt, men du bør ikke bede den om at lave nogle svære øvelser.
• En tæves menstruationscyklus kan også påvirke hendes koncentration og vilje til at samarbejde f.eks.
• Alder, fysik og konstitution skal matche kravene. Du bør heller ikke ignorere de racerelaterede egenskaber: Mål f.eks. For eksempel adskiller jagtmetoden for en beagle sig fra en greyhounds: den ene søger jorden med næsen, den anden i horisonten med øjnene.

Sørg for et passende læringsmiljø

Når man skal lære en ny opgave, er det første man skal gøre, at udvikle grundlaget i et miljø, der er så ustimuleret som muligt. Lad os tage kommandoen "Placer!" som et eksempel. Hvis dette er en ny opgave for hunden, så øv dig først i et miljø, der gør det nemt for hunden at koncentrere sig. Dette fungerer især godt i dine egne fire vægge eller i haven. Minimer her unødvendige forstyrrelser: Sørg for, at der ikke kommer og går i gangen, eller at naboens hund ikke gøer højlydt i haven ved siden af.

Først da er det tid til at konsolidere det, du har lært – selv under distraktioner. Disse bør dog kun øges langsomt. Lad os gå tilbage til øvelsen "Rum!" tilbage. Hvis hunden pålideligt bliver hjemme, så tilføjes en distraktion: for eksempel på en gåtur, når en anden hund kan ses i det fjerne. At sende en rasende flok hunde rundt om den liggende hund ville dog være for stort et skridt. Doser distraktionerne med følelse og afhængig af hvor mange stimuli din hund kan tåle. Det du har lært bliver gradvist konsolideret i hverdagen. Og du har kun nået det, hvis det også er permanent tilgængeligt her: Læring var en komplet succes!

Du er en god lærer, hvis...

• du har opgaven klart i tankerne,
• Du er velforberedt og har en klikker, dummy og hundesnacks med dig,
• du er med glæde i sagen,
• Du motiverer din hund og overvælder den ikke
• Du tilpasser læringsmiljøet
• Du øger langsomt distraktioner